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——我在党徽照耀下成长

                    人大附中朝阳学校   孙燕

中国共产党即将迎来100岁华诞。回顾历史，我们党从战争年代一路走来，领导中国人民历尽艰险，不断创造辉煌和奇迹，带领中华民族屹立于世界民族史林。党的十九大报告中提出要"优先发展教育事业"，强调"建设教育强国是中华民族复兴的基础工程。"习近平总书记的讲话为教育的发展指明了方向，坚定了信心，激励广大党员教师不忘初心跟党走，圆梦教育谱华章。在党徽的照耀下，作为一名党员教师的我，在教育生涯中不断成长。

作为一名奋战在教育一线的共产党员，学习十九大报告，使我再一次明确了在教育工作中落实以人民为中心的发展理念，就是要把人民是否满意作为检验教育工作的最高标准。不忘入党初心，就是要学习党章党规，时刻不忘自己共产党员的身份，时刻不忘入党时许下的誓言，坚定理想信念，永葆共产党员本色。

习近平总书记向广大教师提出要求，做"四有"好教师，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。作为一名党员教师，我深知，每一个生命都值得关注，每一次相遇都值得珍惜，让每一个学生在爱的教育中成长，感受爱，学会爱，付出爱，是我在教育道路上追求不忘的初心。

我来自人大附中朝阳学校，我的学校是一所崇尚爱，践行爱的学校。习近平总书记曾经说，教育是一门"仁而爱人"的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在爱的引领下，我与学生之间发生了一个又一个平凡而又难忘的故事。

祺祺是我接任这个班级第一天印象极为深刻的一个男孩。他明显比其他孩子显得瘦小，头发稀疏泛黄，小脸蛋也是发黄的，看了让人好心疼。外表的特别并不是他引起我关注的根本原因，才上了一节课，我就发现祺祺注意力难以集中，好动、焦躁。他似乎没有规则意识，刚上课没多久他的口中叽里咕噜，不知在说些什么，孩子们的注意力全都被他吸引过去了。

一天上早自习的时候，同学们都在读英语，教室里不时发出"刺啦刺啦"的撕纸声音。我循声走过去，发现祺祺正在摆弄书，好好的一本英语书被他撕掉了好几页。我快步走到他地桌前，原本想批评他，可是突然发现他的一双小黑手，指甲挺长，藏着不少的污垢。我便说："你自己会剪指甲吗？"他低着头，小声回答："会。"我拿出指甲刀，刚想让他自己剪，忽然又想，如果是我自己的孩子，我会让他自己剪指甲吗？于是，我弯下腰来，捧起他的小黑手，一个一个指甲剪起来。剪着、剪着，我便听到了从他口中发出虽然微弱，也不标准思的读音，但是听得出祺祺很认真，很努力。他终于和同学们一起读书了！我的心里涌起一丝欣慰。等我剪到最后一个手指的时候，由于眼睛离得太近了，一个小指甲屑崩到了我的右眼里，我赶紧用手揉，谁知道，越揉越疼，当时眼前一片模糊，眼泪流个不停。突然，我感觉自己的脸被一双热乎乎的小手捧了起来，是祺祺！他鼓起腮帮子用力地往我的右眼里吹气，吹过之后，仔细地端详片刻，认真地对我说："以前我的眼睛里进沙子了，妈妈就是这样吹的，吹完就不疼了。"我的眼前再一次模糊了，眼泪止不住地流了下来。这一次，不是因为眼睛的疼痛，而是我的心真的很疼！

开学不久，通过家访，我得知了祺祺的家庭背景。父母在他五岁时因为感情不和离婚了，祺祺跟随父亲生活。父亲搞装修，平时为了生计奔波，加上自己只有初中文化，对孩子的关注几乎为零。母亲回到老家后再婚组织了自己的新家庭，一年也没有和祺祺电话联系过一次，更不要说陪伴孩子了。孩子对母亲的记忆是模糊的。父亲也为孩子的不良行为头疼，当孩子在学校犯错后，没有任何平等交流、耐心说教，经常把祺祺打得青一块，紫一块的。因此，祺祺变得更加孤僻，不合群了。这一刻，祺祺的举动令我心动，更让我震惊——我仿佛感受到了他冰封的内心世界在向我缓缓打开。孩子把我当作了最亲近的人！我只是尽到了一名教师的职责，却换来了学生崇高的情感，他向我付出了记忆中模糊的与母亲之间的爱！祺祺水晶般纯净的心灵荡涤着我的灵魂，升华着我的情感，让我再一次审视自己，再一次对教师这一职业产生了无限的敬畏感！

我忍住疼痛，带着微笑对祺祺说："你太厉害了！真的不疼了，谢谢你！"善意的谎言换来了祺祺满心的欢喜，他专注地看着我的眼睛，确认真的没事了，竟然得意地笑了！

第一节课已经开始上课了，我强忍着尖锐指甲屑划破眼内的疼痛，一边流着泪一边上课。孩子们都看到了这一幕，这节课，他们特别懂事，听讲专注，发言积极，课堂气氛热烈而有序。最令我兴奋的是，祺祺那双噙满泪水的眼睛，整节课都在盯着我，没有走神，也没有发出一声与课堂不和谐的声音。尽管由于基础比较差，他跟不上班级整体的脚步，可是，我能够感受到他非常努力地参与到一切学习活动中来。下课了，我飞奔到办公室，请同事帮我把眼睛中的指甲屑取了出来。右眼红肿了两天，不住地流眼泪。知道了事情的原委后，有人问我，这样做值得吗？我骄傲地答道："当然值得！些许的疼痛换来了一颗与我挨得很近的赤诚的心，怎么会不值得呢？"

渐渐地，祺祺变了。课间休息时，虽然，他还是不和同学们交流，但是不再自己一个人独处，而是在我身边转来转去，偶尔还会拉起我的手，跟我说一、两句话。尽管我多次打电话给祺祺的母亲，希望她能够抽出时间来看看孩子，哪怕给孩子打一个电话都遭到了无情的拒绝，尽管父亲还是会用粗暴的方法对待祺祺，但是，在祺祺的眼中，我读出了他对教师的信任与依恋，对学校的热爱与喜欢。

    爱是教育永恒的主题。爱在教师细微的观察中，在教师细致的呵护中，在教师细心的引导中……德国教育家巴特尔曾经说："教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。"冰心老人也曾说过："爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。"我只是一名普普通通的党员教师，虽然渺小，但是，我可以给予爱，生发爱，我有满腔的热情，有耕耘不辍的精神，有坚定不移的信念，我愿意立足三尺讲台，为学生付出我的全部去演绎爱的故事，做爱的追梦人！