2013年10月28日，人大附中朝阳学校小学部为加快校园文化建设，营造更加和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，强化环境育人功能，举办了“班级文化建设评比”活动。
学校对班级文化布置作了明确要求，除了统一的班规班训和队角栏目外，还希望各班结合本班特色做到个性化、人文化、童趣化，旨在加强各班班风建设，优化育人环境，激发和促进学生创新求进以及团队合作精神。各班的黑板报主题鲜明、构思巧妙、图文并茂。充分体现了师生健康向上的精神风貌，提高了学生的动手动脑能力，培养了学生的主人翁精神。学校18个班级的班主任和学生用智慧的头脑、灵巧的双手把教室布置得温馨而又充满特色，营造了积极、健康向上的班级文化氛围，让身处在教室里的师生耳目一新。对增强集体凝聚力方面起到了积极的推动作用，让我们每一名学生都能感受到文明礼仪的重要性，从而让我们都积极行动起来，让文明礼仪成为我们每个人的自觉言行，让文明礼仪不再是外加的约束，而是内化的自律。
班级是学生学习生活的重要场所，班级的文化氛围对人的品性起着潜移默化的熏陶作用，班级的环境建设已成为新课程理念指导下的班级隐性课程的重要内容，同时也是学校静态文化的最好体现之一。良好的班级文化对提高学生的视觉审美、情趣陶冶具有很大的影响，班级良好的文化氛围能起到潜移默化的教育作用。班级文化既美化了教室，又提升了班级的文化品位。如今，走进每个班级，都让你眼睛一亮，就好像走进一个个温馨的家园、学习的乐园、美丽的花园，让人禁不住啧啧称赞，留连忘返。
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