10月30日，北京市中学化学青年骨干教师高级研修活动在我校举行。此项活动由北京市教育学院和朝阳区教研中心联合主办，人大附中朝阳学校协办。朝阳区高二年级化学教师和部分其它年级教师以及来自西城、东城、海淀、朝阳、丰台等城区的几十位化学青年骨干教师一起走进朝阳，相聚于人大附中朝阳学校，聚焦课改、以学生化学核心素养的提升为主题、以基于单元的整体教学设计研究为任务，进行了综合研修活动。

      本次展示交流活动分别依托我校高一和高二两个年级的研究课展开。高一研究课"铁及其化合物单元整体教学"两课时分别由日坛中学的奚梅梅老师和我校的杨梅老师呈现。两位老师均以工业生产为线索，奚梅梅老师引导学生建立了分析物质和反应的一般思路方法，而杨梅老师的课则是让学生在真实的问题情境中自主利用氧化还原反应原理及元素化合物知识解决相关问题，培养学生的实验探究能力。高二研究课"乙醛单元整体教学"是由我校彭莉华老师和工大附中的王丁娇老师呈现，两位老师通过搭建连续性的问题，让学生参与到学习原理的过程中，引导学生抓住原理的本质，构建对氧化反应原理的核心认识，打破了高中有机和无机模块间的壁垒。进一步建立结构与性质的关联，使学生认识到化学反应是有条件的，并且对有机反应中存在的副反应有了切实的体会。

       在活动中，北京教育学院的王春副教授进行深度点评。王老师在点评中充分肯定了授课老师的付出，总结了四位老师教学设计中的特点和亮点：四位教师均以发展学生学科核心素养为目标进行教学设计、作为单元整体教学，两课时的内容在课程衔接上均非常有层次感。同时王老师还针对老师们的一些疑惑点进行了点拨，并为上课的老师提出了很多中肯的建议，使在场的老师们受益匪浅，收获良多。

      朝阳区高二化学教研员于守丽老师也参加了评课。

      "单元教学"跟传统的单课时教学的一个明显的区别在于，前者是系统教学，后者是先分散后总结式的教学。本次活动充分体现了化学学科核心素养中的宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。为老师们创造了很好的互相交流、学习的机会；促进老师们将所学理论知识转化到教学实践中，并转化为教学行为；有利于实现课堂教学设计和实施能力的提升，最终实现教师的专业化发展！（文/李克寒）