​

      为助力班主任专业成长，学习更多优秀的教育理念，小学部学生成长中心于2019年4月9日举办了"行为管理需科学，懂爱会爱共成长"主题班主任月工作例会。本次会议由马小欣主任主持。

      首先，孙文娜校长就朝阳区教委下发的学习文件为各位班主任进行了详细的解读。在此基础上，依据社会主义核心价值观、中小学生守则以及中小学生日常行为规范，依托我校的"三格"教育，孙校长将其改编为易于理解、符合年段需要、层次螺旋上升的"人朝60条"。孙校长强调，习惯是后天形成的，具有自动性并且必须在具体情境中不断练习，希望各位老师能帮助学生在点滴小事中养成良好的习惯。

      接着刘畅老师围绕《以爱为名，以教为贵，建立班级规则系统》这一主题为大家带来经验分享。本学期学校德育工作主抓"静"，刘畅老师先以班级中"静"的程度——即班主任手敲桌子，学生在第一次听到就立即执行的情况为标准，对学生进行严格要求这一点与大家进行了交流。接着结合本班特点，以一起制定的班规为例，向大家介绍了班规制定要遵循系统化、可操作化和评价立体化的特点。

      最后是四位教师的学习心得分享。上周末，学校安排骨干班主任参加了"卓越教师成长计划"培训会，大家收获满满。安腾飞老师首先以《让爱浸润心田》为主题进行汇报，她强调在琐碎繁重的班主任工作中，要努力找寻快乐，做一个充满阳光的智慧班主任。班主任日常需要建立五个仓库：德育故事库、学生案例库、活动材料库、管理方法库和幽默笑话库，并且要学会让学科成为班主任的管理沃土，利用学科带动班主任工作。鲁敏老师分享的题目是《爱在责任处发芽，爱在责任处成长》，她结合全国优秀班主任的案例与听会老师分享了德育工作中很重要的两点内容：信任学生，抓住细节。一方面鲁老师告诉班主任们教育孩子不能心急，需要了解儿童最近发展区；另一方面她结合自己的主题班会进行了学习成果的认真解读。于鸿雁老师分享的题目是《做学生生命中的贵人》，强调好老师的基本素养就是激情、知识、能力和师德四个方面。最后袁梨清老师作为一名刚毕业的新手班主任，结合学习体会以及自己班级内学生鲜活的案例，向全体班主任传递了有智慧地给予学生足够的爱这一思想。

      本次班主任培训内容丰富，极具实效，让全体班主任深层次理解了"爱"的内涵，明确了接下来班级管理工作的具体方向。

（策划：马小欣    撰稿：李赵盼      审稿：王鹏莉     编辑：刘佳）