"名师工程"和"名师讲堂"是朝阳区教委为促进教育高质量发展、深化教育强区，为教育高质量发展提供强有力的人才支撑和智力支持打造的重点项目。2023年11月15日上午，该项目下的"名师工程"——陈晓陆老师物理学科特色展示报告会在人大附中朝阳学校凤凰城校区隆重召开。此次展示活动的主要内容包括"特色课堂教学展示"、"特色教学学术报告"、"特色教学团队展示"三个部分。此次活动既是陈晓陆老师特色教学的一次分享，也是学校高中物理团队教育教学成果的一次展示。 参加此项活动的有北京市教育学院物理学科主任张芳老师、朝阳区教科院副院长兼北京市学习科学学会评价专委会副主任曾庆玉、首都师范大学教育学院教授博士生导师邢红军老师、朝阳区教育科学研究院物理学科教研员张建博士等领导和专家，人大附中朝阳学校副校长兼高中部主管冯怡、副校长高传利以及高中部物理学科教师也参加了此项活动。 人大附中朝阳学校冯怡副校长为此次活动致辞并对前来参加展示活动的领导、专家以及教育同仁表示感谢和欢迎。冯怡副校长表示，朝阳区"双名工程"自开展以来，对朝阳区名师培养和区内各校教育教学质量的提升起到了巨大的推动作用，在北京市产生了广泛影响。今天，大家齐聚人朝，共同进行学科特色教育教学探索，是一件有助于教学发展的幸事与乐事。  在"特色课堂教学展示"部分，陈晓陆老师为大家呈现了一堂精彩的现场课——《设计并测量水果电池的电动势和内阻》。首先通过创设实验情境，引出课题。学生在课堂上选用实验器材、设计实验方案，加深了对闭合电路欧姆定律不同表达式的理解和应用。同学们在小组合作与动手实验操作中探求真知，使用电脑在共享文档里处理数据，做出图像，充分激发了质疑与批判的精神、有利于培养提出创造性见解的能力和品质。整个课堂理论分析、论证与实验操作相结合，引导学生利用数学手段来研究和解决物理问题，促进科学思维素养的提升。  "特色课堂教学展示"结束后，陈晓陆老师以"知行合一，以理育人"为主题进行了汇报。他结合相关的教学案例提出，育人以理不仅是物理观念、科学探究、科学思维、科学态度与责任等核心素养的具体体现，也是教书育人、立德树人的核心所在。在课堂里，学生在教师的引领下，围绕着具有挑战性的学习任务，全身心积极参与，把握住学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机，促进学生物理思维健康发展。陈老师表示，随着我国综合国力的发展和国际地位的提升，培养学生的科学思维和创造思维是迫切的需求，以理育人是培养创造性人才的重要手段，人大附中朝阳学校高中物理组也必将以此为使命，继续在"知行合一，以理育人"的道路上砥砺前行！ 在"特色教学团队展示"环节，人大附中朝阳学校正高级特级教师刘青华老师向专家和老师们汇报了学校高中物理教研组构建的"三层五域"课程体系和以培养学生"向真、向善、向美、向实、向新"为育人目标的"高阶思维课程体系"。  青年博士教师展林弟、郭丽莎分别结合自己的教学实践做了相应汇报，展示了青年教师们在全组老师的指导和帮助下迅速成长的过程。  首都师范大学教育学院教授博士生导师邢红军老师对此次活动给予了高度的评价，指出在陈老师的课堂教学中看到了以人为本的思想，注重学生的知识和实践的结合，培养学生的理性思维。
北京市朝阳区教育科学研究院物理学科教研员、天宫课堂专家张建博士，认为本节课选题贴近生活，基于学生的实践促进高阶思维的发展，具有引领性，希望陈晓陆老师带领更多青年教师一起成长，促进区域教育的发展。  北京市教育学院物理学科主任张芳老师指出，"知行合一，以理育人"是在科学实践中运用知识、创造知识，通过扎实的实验原理、科学的实验方案，形成自己的方法，最终要通过物理学习培养学生的理性思维。  北京市朝阳区教科院副院长、北京市学习科学学会评价专委会副主任曾庆玉指出，强区必先强教，朝阳区通过两个展示平台即"名师工程"和 "名师讲堂"，促进教师队伍的快速发展，而教师队伍的快速发展也支撑着区教育的快速发展。优秀教师要注重教育情怀的涵养，学习和弘扬教育家的精神，注重主体的创新，秉持教育家的精神，注重学校的引领和支持，区域充分了解教师的发展和需求，也努力创造条件支持教师的发展，培养更多的专家型教师和教育家型的教师。  人大附中朝阳学校高传利副校长对各位专家、领导的指导和建议表示感谢，也对陈晓陆老师名师活动和他本人的成长、青年教师的成长以及学校的发展做出了殷切的期待。  教育是一场是智慧的点燃，是持久的探索，是永恒的爱。陈老师所带领的人大附中朝阳学校高中物理教研组一直秉持"勇挑重任，开拓创新；以生为本，乐于奉献"的信念，在教育教学之路上不断探索，砥砺前行，发光发热。教育改革日新月异的今天，人大附中朝阳学校也必将继续秉持这一信条，以更大的努力为国家的教育事业做出自己应有的贡献！
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