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      2025年5月19日至23日，河北大学双卓教育学院高级研修班的13位教育同仁莅临人大附中朝阳学校，展开为期五天的"聚焦核心素养 深化课程改革"跟岗研修活动。为此，我校特别成立了专项工作组，依托"观摩-研讨-实践"三位一体的研修体系，精心策划了研修任务。在创新人才教育研究会副会长巩翔、河北大学双卓教育学院副院长范明丽等专家的带领下，研修班成员深入探讨了新时代课堂改革、跨区域教研协作、教师发展共同体建设等多个领域的议题，进行了富有成效的学习与交流。

      5月19日的开班仪式上，我校校长谢泽运亲自主持，对河北大学双卓教育学院一行的到来致以热烈欢迎。党委书记邓跃茂详细介绍了学校的办学历程、办学规模、办学特色、教师队伍建设及党建工作等各方面情况。初中部主管李燕校长对本次研修活动的方案进行了阐述，并对跟岗研修的具体活动做了细致安排。河北大学双卓教育学院副院长范明丽、创新人才教育研究会副会长巩翔分别发表讲话，他们期望各位研修班学员在这段学习期间，能够静心沉淀，深入领会人朝的办学理念与实践经验，提升管理水平，最终学有所成。各学员也分享了各自学校的办学情况、特色及当前所面临的挑战。人大附中朝阳学校副校长杨正英、孙红强、张玲玲等领导出席了此次开班仪式。

      在接下来的几天里，学员们通过校史馆深度研学、国旗课程观摩、特色选修课跟踪等八大体验模块，沉浸式感知了人大附中朝阳学校的育人生态。在合唱社团，他们感受到了合作的力量与音乐的魅力；在"酷玩创意"社团，体验了创造的乐趣，领略了传统文化的韵味；尤其是在"学科长廊"中，系统地了解了化学魔法世界、英语戏剧坊、衍纸艺术、木板画制作等特色课程集群。

      八大学科教研组的深度展示构成了本次研修活动的核心内容。地理组长朱丽明阐释了"五环三核一特"教学模式在核心素养培养中的创新应用；生物组长李慧揭秘了"三级联动"学科实践活动体系；数学组长曹建霞揭示了青年教师培养与课程资源开发的奥秘；历史组长皮奥琳展示了"常规+特色"教研范式；语文组长谭金玲呈现了"活力语文"课程建设的成果；英语组长李颖剖析了"TEAM共同体"建设的经验；物理组长周惠分享了"做中学"实验资源开发的案例；道德与法治组长陈晨详细解读了小初高思政一体化"三纵四横"的实施路径。

      三场专题报告深入探讨了教育前沿动态：董艺副主任以设计"我们的依依往事"壁报大单元教学为例，深入阐释了学校构建了文学类文本的"多元评价"体系的成果；张玲玲副校长从中考改革切入，解码了历史学科应对"三新"的策略；李黎老师系统阐述了课题研究的"五阶发展模型"，从大概念统领下的大单元主题教学，到开发基于学生大概念发展的高阶思维测评工具，全面展示了教科研深度融合的实践成果。

      管理经验分享研修板块，初中部各部门主管分享了"党建+育人"的双螺旋管理经验：初中部党总支副书记李姗姗介绍了地理劳信组党支部主导的国家安全课程开发课程、英语组党支部打造的"同心齐向党"品牌建设，鲜明展现了"双融双促"的独特党建风采；学生成长中心代丽主任和张艳副主任带领班主任团队分享了德育创新的典型案例，"心语"班主任工作坊分享了协同育人的新范式，丁明璐老师的"爱与尊重疗法"、郭艳敏和戴硕老师的"家校共育模型"提供了生动的实践案例；教师发展中心谭金玲主任分享了学校"三层四段"培养体系与骨干教师的"双导师制"；课程开发与管理中心程兆洁主任深入解析了"三层五域"课程体系的设计逻辑；学生成长中心刘瑶副主任则详细阐释了学科实践活动"五育融合"的评判标准。

      在结班仪式上，邓跃茂书记强调，为期五天的深度交流成功搭建了跨区域教育协同发展的桥梁。学员们共同制定了可资借鉴的改进方案，尤其在教师队伍建设、跨学科教研协作机制等领域，达成了多项合作意向。河北大学孙剑副院长用"三个目标"的实现概括研修成果——以现场感破解教育管理难题、以对话式学习激活思维变革、以成果转化锚定行动方向。

      作为北京市基础教育"名校办分校、分校创名校"的典范，人大附中朝阳学校不断彰显优质教育的辐射效应。此次研修依托"全景观察-深度对话-协同创新"的三维模式，成功构建了优质教育资源共享与推广的新范式，为京津冀教育协同发展注入了新的活力。展望未来，学校将持续深化教育协同创新共同体的建设，以更高品质的育人实践积极回应新时代的教育挑战。

（文/戈佩玉、张举）