中国人民大学附属中学朝阳学校是北京市朝阳区教委为优化教育供给，联合人大附中合办的一所小学、初中、高中三个学部的公立学校。目前，教职员工651人，学生6400余人。坚持立德树人，秉持"发展学生、成就教师，给每一个孩子提供一片自由飞翔的天空、办新时代人民群众满意的卓越教育"办学理念，创办首善之区人民满意的首善教育。 中国人民大学附属中学朝阳学校紧紧围绕立德树人根本任务，着眼培养社会主义合格接班人，注重人本需求，从实际出发，细化创建内容，量化创建指标，推进文明校园创建各项任务落到实处，不断提升师生文明素质和校园文明程度，努力把校园打造成知识的海洋、文明的殿堂、道德的高地，提供示范引领。我校多策并举，深入开展文明校园创建活动，围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"课题，以领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面为抓手，着力打造"美化、绿化、净化、亮化"的四化校园，营造良好的育人环境，打造朝阳优质教育惠及身边百姓的文明校园人朝新样本。 - 领导班子建设好 ，是创建文明校园的坚强堡垒
我们拥有一支执着于教育信仰、高效务实的专家型管理团队：中央文史馆馆员、人大附中联合总校校长刘彭芝任名誉校长，人大附中原党委书记、副校长、特级教师王珉珠任顾问，人大附中副校长、著名化学特级教师谢泽运任校长，人大附中副校长、中国社会科学院党建博士邓跃茂任党总支书记，高级教师杨正英任副校长兼工会主席，人大附中派出的高级骨干教师闫艳晨任副校长，引进的优秀高级教师李燕、特级教师李梅任副校长，马艳辉任学校副校长兼小学部校长。此外，人大附中朝阳学校的管理团队全部由教学专家担纲。学校发展既有人大附中优秀的教育思想和先进的管理理念保驾护航，又有一支摸爬滚打在教学一线、具有丰富教学管理经验的专家型团队结合实情，不断创新。
学校高度重视校园文明创建工作，一是成立了由校长任组长，以副校长为成员的工作领导小组，负责指导创建的全面工作，定期召开专题会议，制定工作计划，解决创建中的有关问题。二是切实加强党支部建设，努力建设学习型、服务型、创新型党组织，坚持了"三会一课"，充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。三是落实了校长负责制和民主集中制，学校领导机构健全，勤政廉政，团结务实，依法办学、按教育规律办事，校领导班子在年度考核中满意率高。四是坚定走民主办学的路子，学校设有校务公开栏，设有校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，赢得了家长的一致赞同。五是坚决贯彻落实了《义务教育学校管理标准》。严格按照国家课程方案，开全课程，开足课时，近几年来形成了艺术教育的办学特色，受到学生、家长、社会的认可。
二、 教师队伍建设好，是创建文明校园的坚实基础
人大附中朝阳学校用事业吸引人才，用环境凝聚人才，用机制培养人才，拥有一批爱岗敬业、热爱学生、心理品质良好、师德高尚的教师群体。目前我校共有483名专任教师，其中特级教师15人，博士学位教师29人。这支爱教育、爱研究、擅创新、能打硬仗的现代化教师队伍，已成为人大附中光荣与梦想的文化践行者。作为人大附中联合总校的成员校，我校承载着人大附中办学基因，实行多种途径切实有效共享本部的精神文化资源。学校以各种途径和方式，学校点燃教师梦想，激发教师教育情怀，以刘彭芝校长"爱与尊重"的教育思想育化和形塑全体教师，形成 "拼搏奉献、团结协作、科学实干"校园文化风景。
首先，学校重视师德、师风建设，努力提高教师的政治思想素质和道德水准。学校组织教师学习现代教育理论，以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容，多形式、多渠道地对教师开展教育和熏陶，完善师德、师风考核办法，实行师德一票否决制度，提升教师的师德素养和人文修养。
其次，学校积极搭建平台，提升师能水平。学校加强校本培训的针对性和实效性，结合学校特色和教师需求，设计、安排培训内容，落实骨干教师示范引领职责。学校制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的功能；通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等形式，帮助教师解决课堂教学中存在的问题；通过新课程理念的学习，跨教研组的互动交流活动，增强教师的课程意识，提高教师用好教材的能力；通过汇报课、公开课、示范课、研究课、展示课、评优课等促进教师课堂教学质量的提高。
第三，积极抓好各类培训，促进教师专业提升。加强督促和的管理，继续抓好教师的继续教育网络研修，利用网络学习空间，督促教师进行交流、研讨；组织教师参加各级各类培训，如信息技术能力培训、课标培训、学科培训、科研培训等，提升教师的专业素质。
第四，通过"稳定、引进、培养、优化结构、激励和约束"等措施，提高教师队伍的业务素质。学校严格执行教师奖惩制度、教师晋升职务服务年限等制度，加大引进人才的力度，制定优惠的引进高学历、高职称人才政策。注重专业带头人、课程负责人和青年骨干教师培养，造就一批专业带头人和课程负责人，组建一支锐意创新的青年骨干教师队伍。结合学校发展，要求教师承担相应的科研课题、教研教改任务，鼓励教师积极发表论文、撰写专著、编写教材等；支持有研究能力的教师参加学术研讨、论文交流活动。
第五，加快教师培养步伐，优化教师结构。通过师带徒，发挥骨干教师的作用，培养青年教师。加强学科梯队建设和中青年学术带头人的培养，调整教师队伍结构，优化教师资源配置。积极推荐学科带头人培养对象，做好学科带头人的选拔培养工作，通过科研立项，资助出版专著和论文发表等方式，使学科带头人尽快成长。
三、思想道德教育好，是创建文明校园的基本核心
人大附中朝阳学校以塑造学生完善人格、培养学生综合素养为目标，以学生良好行为习惯养成为抓手，致力于学生批判性思维的形成、道德认知能力的提高、德性修养的完善和综合能力的提升，通过多渠道、多途径将学生培养成传承中华传统精神和文化、具备现代公民意识的杰出人才。学校结合朝阳地区德育环境，创新德育工作模式和形式，形成了"全环节立体育人"的大德育模式。
通过"诵读经典，追寻历史，传承文明"传统文化学习系列活动，激发学生的中国心和爱国情；立体推进志愿服务教育，开展形式多样的校内外志愿服务活动，成立了"志愿者服务团"，开展社区、社会志愿服务，提升学生社会责任感和担当意识；建立了专门的心理咨询室，开设了心理健康校本课程，倡导学生通过体验式、参与式、讨论式学习，形成积极阳光健康的心理状态；定期开展各种评优评先活动，严格常规管理，抓好习惯养成教育，如小学部以争星活动为载体，以"校园之星"评选为基础，开发"星级少年成长册"，在"星际超市"中使学生的好习惯得到肯定；整合德育课程资源，多措并举全程育人，充分发挥了课堂教学德育主渠道功能，强化了学生情感、态度、价值观的培养，充分挖掘整合多方德育资源，将研究性学习，社会实践，学科教学等活动整合，构建了我校学科综合社会实践开放研究课程，学生在没有围墙的课堂学习、感悟和践行社会主义核心价值观，比如高三的成人礼、高一山东文化之旅研学活动、高二的南京文化红色之旅游学活动等。
四、活动阵地建设好，是创建文明校园的重要载体
人大附中朝阳学校始终坚持立德树人，积极开展特色教育活动，强化阵地建设，优化美化校园环境，不断提升校园文明程度。
一是校内文化阵地建设设施完备。学校拥有大型显示屏、校微信平台、校刊、宣传栏等文化宣传阵地。面向广大师生、家长宣传宣传党的教育方针政策、社会主义核心价值观，介绍以"文明校园"为主题的教育内容。
二是开展丰富多彩的社团活动。学校社团拥有天文社、趣味实验社、动画剪辑等157个。DI社团已处国内中学顶尖水平，在国际、全国等比赛中获70多项荣誉，曾在全球DI大赛中代表中国中学生获亚洲区第一名；舞蹈团、合唱团等多次荣获市区集体一等奖；艺术体操队多次荣获全国艺术体操锦标赛冠军。
三是精心组织主题教育活动。通过选拔综合素质优秀的同学组建国旗班，积极落实升旗仪式唱响国歌开展爱国主义教育；强调文明礼仪从细节做起，明确我校本学期礼仪教育的细节标准，比如见到老师要鞠躬问好；法制教育月举办法制知识竞赛活动和模拟法庭活动，开展《安乐死能否合法化》法制辩论赛，职业生涯教育月引入多元智能心理体验活动，引导高中学生了解多元智能的涵义，让他们从现在开始就关注生涯规划，培养多元智能，进行适合自己的规划和定位，树立适合自己的职业目标，并不断努力、积极进取。
五、校园文化建设好，是创建文明校园的精神灵魂
文化是学校的灵魂。我校始终秉承着刘彭芝校长"传承人本，立足朝阳"的"立校哲学"，切实做到了始终如一坚持"文化育人"的信念和策略，全方位、多维度进行"爱与尊重"的校园文化建设。我校虽然办学仅仅十年时间，但校园文化建设却已经走过了"校园文化"、"学校文化"和"教育文化"三个不同阶段：（1）以校园景观和学生行为养成为重点的"校园文化"建设初始阶段；（2）以系列主题教育为重点的"学校文化"发展阶段；（3）目前又进一步提升到以立德树人、内涵化育的立体化全方位育人的"教育文化"建设新阶段。目前，已经成为一所到处散发着爱与尊重、朝气蓬勃、积极向上的具有学校独特精神气质和风格的新时代现代化学校。
首先，我们成立"人大附中朝阳学校文化资源（资产）开发、建设和管理咨询小组"，由校长、书记担任担任组长，在组织和队伍上保障校园文化建设和发展落到实处，每学期定期有工作布置和工作总结程序，强化全校各部门在具体工作中文化育人意识，保障文化育人不流于形式。
其次，学校鼓励各单位各部门在校园文化建设中坚持"立德树人、推陈出新"，鼓励各种好的、有效的、新鲜的做法，并且利用周二全校教职工大会定期进行"身边的榜样"、"创新创意"现身介绍，从2013年至今，已经有171位老师把有效的育人创意和新做法在例行教职工大会和暑期、寒假各种专题会议上现身介绍，这些育人新创意、新做法经过老师们的学习、体会和实践，已经汇成凝聚成了"拼搏奉献、团结协作、科学实干"人朝精神，"文化育人、创新发展"在人朝校园已蔚然成风。同时，设置学校文化育人工作奖项，学年大会给予表彰。
另外，实现了学校所有空间都有意义与内涵，从小花园到楼道走廊，从学校道路到学校外围墙，从教师的办公室学生的教师到餐厅等，都设计赋予给一定的教育符号，力图时时处处有教育。
六、校园环境建设好，是创建文明校园的育人氛围
人大附中朝阳学校拥有优美的校园环境。目前一校三址，均具有良好的人文地理优势，是一所环境优美的花园式学校。校园红白相间的主色调象征了我校的朝气蓬勃与无限的发展潜力；校园设计志充满人性化，主干路两旁植被丰富，东区主干路右侧的小花园绿草茵茵，设仿古亭台楼阁供学生休闲、阅读与课外实践活动，花园命名亦是全校学生中征集，增强了学生的主人公意识。校园外围栏设计成学校文化墙，供社会和家长了解学校。
其次，学校规划合理设施使用得当。教学区域、活动区域分区得当互不干扰；教室、功能室配备完整并有专门的管理员，管理制度完善，利用率高。我校配有物理、化学、生物、劳动技术、通用技术、信息、研究性学习、科技活动等各类实验室共计82间。体育设施完备，操场面积较大，东侧为主席台。室内篮球馆位于学校综合楼一层，画有最新标准的篮球场地，配备优良木质地板及灯光设施；同地画有四块标准羽毛球场地，充分实现了一馆多用功能；学校图书馆位于学校综合楼地下一层，馆舍面积1000平方米，配备舒适的桌椅，采光条件好，适合阅读，得到师生喜爱。图书馆分类合理，有图书借阅处及学生期刊阅览室两部分。图书借阅处现有图书4万多册，订阅学生阅览报纸22种，教师阅览报纸19种，学生阅览期刊118种，教师阅览期刊145种，为是师生阅读提供良好条件，营造了浓郁的读书学习的氛围。
另外，校园安全措施到位。学校树立"师生为本"和"安全发展"的理念，严格落实安全责任制，构建学校安全网格化监管体系。安保器械达到规定的7种，配足配齐消防设施、器材和安全标志；校园监控覆盖整个校园，制定了安全突发事件的紧急处理预案，定期给学生上安全课，每周开展一次安全隐患排查。
人大附中朝阳学校
2021年9月
|